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“上兴趣班虽好,可不要踏入四个误区,不然是捡芝麻丢西瓜 添加时间:2019-09-18 01:39

原标题:上兴趣班虽好,可不要踏入四个误区,不然是捡芝麻丢西瓜

新学期马上要开始,许多家长又在筹划着给孩子抱什么兴趣班。其实从心理教育的角度出发,没有任何学习值得以牺牲童年的快乐为代价。 儿童的天性是玩耍,听故事、画画、玩积木都是一个学习过程。重视儿童教育无疑是最好的投资,但我们不能盲目投资而忽视儿童的情感。 要让孩子上好兴趣班,我们就必须从孩子的兴趣出发,让他们自主学习,快乐地享受学习的乐趣。

第一个误区:只重结果,不重过程。

钢琴学习的父母只注意孩子学会哪首歌;绘画的父母只注意孩子是否画了一幅完整的图画;学珠心算的父母只注意孩子计算的速度是否快;跳舞的父母只注意他们的孩子是否学会了跳一支完整的舞蹈…… 只关注结果,不管是对孩子还是老师都带来了巨大的压力。事实上,教孩子注重学习的过程远比结果重要。

在学习过程中,可以调动孩子多种器官和感官,培养各种能力。例如,在学习弹钢琴时,手、眼、耳的协调非常重要。要想学好,耐心、毅力和克服困难的能力至关重要,而努力克服困难后的成就感会使他快乐。 这些贯穿于孩子学习过程的品质,家长可能看不到,但对孩子的未来有着深远的影响。

第二个误区:周末被兴趣班占满,没有亲子时间。

有些父母不在乎他们花了多少钱。在周末给孩子报了一个又一个的兴趣班,如英语、围棋、钢琴等等。他们的孩子忙得像停不下来的转轴,父母们也忙于接送,没有一点多余时间,双方都疲于应对。这个年龄的孩子对亲情的需求很大,与父母在一起是他们正常心理发展的基础。

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如果你忽视了孩子们的心理和情感交流,你会发现孩子们变得不听话、爱生气等等。在未来,这很容易导致儿童产生心理障碍,变得很难沟通。 不要盲目给孩子报太多的兴趣班,最好只选一两门重点的,其他的接触即可,要花多点时间在陪伴上面,保证一定的高质量亲子时间,收获会更大。

第三个误区:把自己的想法强加在孩子身上。

有些父母年轻时没有条件,或者迫于生计而不能实现自己的理想。当他们有了孩子时,就把理想寄托在孩子身上。例如,一个梦想是精通英语的家长总是让他的孩子从小注重学习英语,并不断苛求他取得好成绩。 孩子是一个独立的个体,有自己的想法,他知道自己喜欢和不喜欢什么。

如果成年人把他们的兴趣理想强加给孩子,让他们承担父母的愿望,那么他们孩子的负担就太重了,孩子们的学习会变成一个痛苦的过程。 因此,我们应该尊重儿童的利益,让他们选择自己感兴趣的东西。对于他们感兴趣的东西,孩子们能学得又快又好,才能事半功倍。

第四个误区:忽视生活中教育。

有些家长忽视了自己的能力,认为只有带着孩子去这个班或那个班,规规矩矩的坐在教室里听课,才是真正地学习,却对生活中的知识视而不见。

其实生活中处处充满学问,就像曹雪芹说过的:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”如果父母多用心,在生活中可以教会孩子许多东西。比如一些人际交往的礼仪,日常生活的常识等等,都会让孩子受益匪浅的。

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